Auch das ist möglich: Das Gespräch wird nicht mit einer expliziten Fragestellung, sondern mit nur einem Begriff (oder sonst einer kurzen anregenden Formulierung) ausgeschrieben. Die Gruppe kann dann selbst eine Frage dazu entwickeln. In einem Gespräch für Studierende der Karls-Universität Prag, Faculty of Humanities (2007) gab ich nur vor: ‚Goals in Life‘. Die erste Gesprächsphase bestand darin, mögliche Fragen zu sammeln, die ich am Flipchart notierte:
Eine faszinierende Vielfalt von Aspekten! Das hätte nun in verschiedene Richtungen gehen können. Per Wortmeldung für ein erstes Meinungsbild und nach kurzer Diskussion entschied sich die Gruppe per Abstimmung für die grundlegende Frage „What is a goal?“. Als Moderator signalisierte ich (bei aller sokratisch gebotenen Zurückhaltung) meine Zustimmung – denn diese Begriffsklärung wäre bei jeder der Frageoptionen früher oder später nötig geworden. Das war ohnehin auch ein Argument der Teilnehmer. Meine Intention als Moderator war dabei auch, diese Phase der Entscheidung für eine Leitfrage nicht unnötig auszudehnen.
In der Folge wurden Erfahrungsbeispiele gesammelt und (nur) stichpunktartig (als Erinnerungshilfe für die spätere Auswahl) notiert:
(Please don’t ask what ‚bay watch barbie‘ was about!) Die Gruppe entschied sich nach kurzem Austausch für Renatas Beispiel mit ihrer Baukran-Besteigung (sehr coole Geschichte!). Auch hier war meine Moderationslinie: sich nicht unnötig lange bei der Beispielauswahl aufhalten. Die Beispielgeberin erzählte es noch einmal in aller Ruhe und mit mehr Einzelheiten, es wurden Verständnisfragen gestellt, einige Details ergänzt. Dann bat ich sie, mir zusammenfassend die wesentlichen Elemente zu diktieren. Dabei wurden die übrigen TeilnehmerInnen ermuntert, bei (in ihrer Einschätzung) noch fehlenden Details gern zu intervenieren oder Hilfe bei der englischen Formulierung zu leisten (die Muttersprache aller TeilnehmerInnen war Tschechisch bzw. Slowakisch):
Mit diesem Beispiel wurde dann für die nächsten Tage gearbeitet.
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